Любое государство оценивается по его отношению к детям и старикам. Но все, что приходит в голову в эпоху кризиса нашим умникам-министрам, – это сократить расходы на образование, здравоохранение и социальное обеспечение. В образовании решили идти проверенным за долгие годы путем «оптимизации» школьной сети. Понятными для народа словами – ликвидировать часть школ.
Речь идет в первую очередь о малокомплектных сельских школах и городских школах с небольшой наполняемостью. Среди последних – большинство школ с русским языком обучения. Уже несколько месяцев звучат заявления национал-радикальных политиков о том, что эти русские школы надо закрыть. Конкретного плана пока нет, но он готовится.
Что же на самом деле происходит в школах?
Недавно государственная инспекция по защите прав детей провела опрос в четырех городах республиканского значения и восемнадцати районах Латвии. Опрос проводили в школах, где, в сумме, обучается 106 695 учащихся. Это не все школы республики, но тенденции обозначить можно.
В результате опроса выяснилось, что 11 465 учащихся не получают горячее питание – родители не в состоянии оплачивать питание своих детей. Свернута программа «Школьное молоко», которая позволяла учащимся 1-9-х классов получать стакан молока в день бесплатно. Несмотря на то, что школы обращаются в самоуправления с просьбой предоставить бесплатное питание детям из малообеспеченных семей, самоуправления им отказывают под разными благовидными предлогами. Со своей стороны добавим, что в целом ряде самоуправлений продолжается финансирование местных «замков света», а на питание детям денег нет.
В сельской местности серьезной проблемой становится сокращение финансирования дорожных расходов для детей. Сокращается число автобусных рейсов, ребята вынуждены отказаться от посещения занятий кружков и даже пропускать уроки, иначе придется домой идти полтора-два десятка километров пешком. И в городах, и в сельской местности резко снизилось количество кружков в школах. Причина известна – сокращение финансирования. Куда пойдут дети после школы, если кружков нет, тоже известно – на улицу, набираться опыта бродяжничества и криминала. Кто отвечает за все это? Никто.
Госинспекция по защите прав детей констатирует, что становится все больше детей, пропускающих уроки, падает мотивация к учебе, ученики старших классов не видят перспектив в будущем. Да и какие перспективы им может предложить нынешнее правительство? Место на бирже труда, получение профессии за собственные деньги на курсах низкого профессионального уровня и, в конечном итоге, эмиграцию на огурцовые плантации в Ирландии?
В «национальном заповеднике» плохо будет всем
Еще печальные факты, обнаруженные инспекцией. Многие дети не принимают участие во внешкольных мероприятиях. У родителей нет денег на экскурсии, посещение музеев, выставок. В массовом порядке закрываются группы продленного дня в 1-4-х классах. Это уже начало катастрофы. Начальная школа – то время, когда у ребенка самая высокая мотивация к учебной деятельности, но он еще не умеет учиться. Группы продленного дня обязательны в этом возрасте. Почувствует ребенок свою успешность в учебе, значит, и мотивация его укрепится. Если в начальной школе ребенка научили учиться, то в 5-12-х классах он сможет учиться самостоятельно, если нет, то нет никаких гарантий, что он закончит хотя бы основную школу. Но наши власти продолжают закрывать группы продленного дня.
И сельские и городские школы вынуждены отказываться от психологов, социальных педагогов и логопедов. Нет денег. На «замок света» деньги есть, на армию деньги есть, на чиновников тоже есть, на детей – нет. Сокращение ставок специалистов этих профессий неизбежно приведет к падению качества образования, фактически будет разрушена система индивидуальной социально-психологической поддержки детей. Прежде психологическая коррекция, социальная поддержка, коррекция речи школьников были бесплатными. Теперь этого не будет или останется минимум, принципиально не влияющий на ситуацию. Значит, еще у примерно 20-25 процентов детей в школах обострятся проблемы в учебе. Эти 20-25 процентов – постоянный контингент психологов, логопедов и социальных работников.
Инспекция констатирует, что в детях возрастает нервозность и агрессия. Вызвано это прежде всего тем, что многие семьи постепенно погружаются в полосу бедности, и просвета не видно. Многие родители вынужденно бросают своих детей и отправляются на заработки за границу. Уже во многих семьях не хватает продуктов питания, одежды и обуви. У дети нет хотя бы небольших карманных денег, чтобы сходить в кино, купить себе что-то недорогое. В итоге резко возрастают риски насилия в семьях, в школах и на улице.
Напомним, что Латвия ратифицировала Конвенцию о защите прав детей. Согласно этой конвенции государство обязано обеспечить благосостояние детей, независимо от экономического положения в стране. Но власть, похоже, забыла о детях. Власть сейчас в судорожных потугах, направленных на самосохранение и сохранение армии чиновников.
Можно ли в условиях финансового кризиса сохранить малокомплектные сельские школы и городские школы с малой наполняемостью? Можно. Но это потребует перераспределения бюджета за счет сокращения в первую очередь армии чиновников. На чиновников в Латвии тратится почти пятая часть бюджетных средств. 94 процента чиновников – этнические латыши. В 25 раз возросло количество профессий, подлежащих аттестации на знание госязыка. Власть всячески стремится сохранить преференции для титульной нации. А дети? Детьми, видимо, решили пожертвовать ради «латышской Латвии». Вот только кто жить будет в этом национальном заповеднике через двадцать лет?
