«Реформа в Риге больше должна затронуть русские школы», пишет в Latvijas Avīze Илзе Кузмина. И объясняет, почему, а также каким образом.
По подсчетам департамента образования РД, после введения новой модели «деньги следуют за учеником» город будет получать из государственной казны целевых дотаций к зарплатам учителей на 900 000 латов меньше, нежели прежде. Поэтому надо экономить. На школах. На русских школах.
План оптимизации давно готов. За сокращение, называемое оптимизацией, ратуют прежде всего депутаты Сейма. Один из них, Дзинтарс Абикис (Народная партия) в газете Latvijas Avīze высказал мнение, что как минимум пятая, а то и четвертая часть русских школ работают без должной нагрузки. По его словам, «с 1989 года число русских школьников сократилось почти наполовину. Многие русские семьи покинули Латвию, большое число детей инородцев перешли в латышские школы, а количество русских школ существенно не сократилось, за последние десять лет закрыто всего несколько школ». По утверждению народнопартийца, статистика якобы свидетельствует: иноотечественники просто осаждают латышские школы.
Кстати, план оптимизации русского образования в свое время был готов к запуску, однако пришли к власти «социки с коммунистами», читай – социал-демократы и «За права человека в единой Латвии», и на той политической волне плану не суждено было сбыться. Ныне же «оптимизационная комиссия» намерена взяться за дело круто.
По Абикису, «в условиях ограниченного финансирования в Риге в дальнейшем будут строго следить за тем, чтобы в одном классе было не менее 25 учеников в средней школе и не меньше 18-ти – в школе основной и начальной.
В качестве «недокомплектованных» Дз.Абикис упоминает русскую школу в Межапарке, среднюю школу имени Л.Толстого, имени М.Ломоносова, рижскую школу № 71, среднюю школу имени С.Жолтока.
Депутат Pilsoniskā savienība («Гражданский союз»), бывший министр образования и науки Карлис Шадурскис считает: решая вопрос с русскими школами, «следует руководствоваться хозяйственными соображениями», латышские же сельские школы, «все равно, сколько бы в них учеников ни было, необходимо сохранить. Приоритет – сохранение латышских школ».
