Латышские учителя протестуют
Об этом – публикация в Latvijas Avīze. Из нее следует, что министерство образования и науки (МОН) спешно готовится изменить содержание программ средней школы. Профессиональные общества педагогов и директора школ против этого: новая концепция не имеет научных обоснований.
В этом, кстати, признается и само министерство, да и времени на обсуждение «новаций» отведено всего ничего – один месяц. Более того: если бы не Латвийская дума педагогов (LPD), в которую входят представители 22 педагогических ассоциаций, МОН вообще не предал бы огласке «планов громадье».
А заключается оно в том, что должен уменьшиться объем преподавания биологии, физики, математики, и – что уж и вовсе ни в какие рамки! – на 70 часов сократится преподавание латышского языка и литературы. Причем литературу МОН планирует отнести к предметам, имеющим отношение к искусству. А это, пишет Latvijas Avīze, «противоречит латвийским традициям и нарушает принцип преемственности: и язык, и литературу ученики изучают в связке». К тому же считается, что знание латышской литературы является краеугольным камнем формирования латышской идентичности.
Учителя истории в свою очередь указывают на размытость предлагаемого стандарта – существует теоретическая возможность «изучать, к примеру, только историю Латвии и Африки, игнорируя исторические темы Балтии, Европы и другие, в стандарте не отраженные». К тому же не определены хронологические рамки изучаемого материала, не упомянуты ни древние времена, ни средневековье, ни новая эпоха, хотя «история не существует вне времени и пространства». Исторический принцип изгнан из стандартов преподавания и философии, основ культуры, этики, музыки.
Культурнообразовательные предметы, похоже, вообще обречены. Раньше школьник мог выбрать или музыку, или историю культуры, и изучать их 210 часов, ныне хочешь-не хочешь – обязательно кисть в руки, и вперед, рисуй хоть 70 часов подряд и при этом в обязательном порядке пой – тоже 70 часов. И все. Куда пропали еще семьдесят раз, неизвестно.
Кстати, преподаватели пения тоже, говорят, вышли из терпения. Ибо даже если музыка станет в средней школе предметом обязательным, школьники-фанаты окажутся в проигрыше: прежде, избрав пение, они могли заниматься им 210 часов, теперь, согласно новым веяниям, в три раза меньше!
В концепции нет ни слова о художественной самодеятельности – хорах, оркестрах, танцах. За 70 часов не овладеть игрой на инструменте, ни, тем более, получить представление о музыке народов стран Океании (!), «которую в своей утопической программе в качестве образца предложил Центр содержания образования и экзаменации (ISEC)». В список шедевров культурного наследия ЮНЕСКO Латвия попала благодаря Праздникам песни. Что даст обязательное преподавание музыки, если в школах не будет хоров?
Сокращение объема преподавания предметов отразится на зарплатах педагогов. Не станут ли новые стандарты МОНа для тех, кто дает знания, и тех, кто их получает, колокольным звоном? Не это ли дополнительный аргумент в пользу забастовки учителей?
Под публикацией поставили подписи члены правления Латвийской думы педагогов Андрейс Банкавс, Андрейс Мурниекс, Инессе Аугшкалне, Янис Хадкевицс.
P.S. Отзывы о новых стандартах МОН принимает до 11 июня. Еще есть время крикнуть г-же министру Ривже «тпру!»
