Отпуск латвийских учителей будет омрачен: министерство образования и науки представило план структурных изменений…
МОН – в растерянности, МОН в прострации. Нет расчeтов, нет чeткого плана выхода из кризиса. Чиновники запугивают учителей, родителей и учеников ликвидацией школ, сокращением штатов (речь идет о ликвидации двух-шести тысяч учительских ставок), снижением и без того небольших зарплат, урезанием финансирования внеурочных занятий. Они угрожают сократить расходы на детские сады, школы, вузы. Хотя во время кризиса нужно действовать с точностью до наоборот. После Второй мировой войны поверженная, разбитая, нищая Япония в образование вкладывала огромные средства. Каков уровень и какова продолжительность жизни людей сегодня в Японии – нам известно.
Недавно МОН представило Сейму информацию о запланированных структурных изменениях. По сути это план закрытия школ в ЛР. В нeм утверждается, что за последнее десятилетие количество школьников в Латвии снизилось почти вдвое. Если в 1998/1999 учебном году в 1-4-x классах было 141 396 учеников, то в 2008/2009 насчитывалось только 75 937. Общее количество учащихся общеобразовательных школ в 2003/2004 учебном году было 312 489, а в 2008/2009 – 236 223. Удивляться нечему, ведь за годы после восстановления независимости естественная, вернее, неестественная убыль населения Латвии составляет 9-12 тысяч в год.
Надежду внушает некоторое увеличение рождаемости с началa 2000-х годов. В течение ближайшей пятилетки количество учеников будет стабильным – 180 000. Однако, по мнению министерства образования и науки, наполняемость классов останется низкой, а себестоимость – чрезмерно высокой. Оно, министерство, недовольно, что за последние 6 лет количество школ сократилось «лишь» с 968 до 917. Неэффективно используются средства, нерентабельны, слишком затратны школы – вынесли вердикт чиновники МОН. А могут ли они быть рентабельными? Разве им неизвестно, что образование, здравоохранение, социальная помощь – обязательные функции государства? Они ВСЕГДА затратны. При этом, возмущаясь большими расходами школ,
МОН за несколько листочков условий конкурса по модернизации школьных кабинетов биологии (при наличии десяти собственных юристов!) выплачивает адвокатскому бюро 40 000 латов. Вот это эффективно. Верх цинизма, да и только.
«Оптимизация школ», «структурные изменения сети» – всю эту словесную трескотню МОН нужно понимать как намерение ликвидировать ряд школ. Да и «великие просветители» – Международный валютный фонд и Всемирный банк – это советуют. Своей головы будто нет. Разве не понятно, что в результате снизится доступность образования в регионах. Если уже сейчас более 2,5 тысяч детей школьного возраста оказались за бортом школы, то можно предположить, что безграмотность в Латвии увеличится, как минимум, вдвое. А соответственно увеличaтся преступность, наркомания, пьянство. Ещe в большее запустение придeт село, ещe в больший упадок – экономика, ещe большая помощь понадобится людям, находящимся у подножья социальной лестницы.
«Структурные изменения» предполагают посылать детей учиться за десятки километров, а жить им предписывается в интернатах и «служебных гостиницах». С 7-го класса чиновники МОН помышляют обучать детей рабочим специальностям. Таким образом, считают они, провинции много средних школ не понадобится. Надо сильно не любить свой народ, чтобы до такого додуматься и разрушить созданное не своими руками.
«Оптимизация» МОН разрушает и систему профтехобразования. Подготовлены документы по закрытию ПТУ в Апе, Казданге и Даугавпилсе (Межциемское училище); закрыто 10-е ПТУ в Риге; до 1 сентября планируется ликвидировать ещe три ПТУ. Финансирование части профессионального образования МОН считает возможным из средств социального фонда ЕС. Закрытие ПТУ МОН опять же обосновывает неэффективностью использования средств. В 2004 году на 45 000 учащихся расходовалось 26 миллионов латов, в 2008 году на 31 000 – 61 миллион. Вот только ни в одном документе не сказано, что МОН в первую очередь и виновато в этой неэффективности.
Педагогам Латвии предстоит организованно завершить учебный год, провести экзамены в 9-х и 12-х классах, в ПТУ. Затем тревожное лето 2009-го. Законный двухмесячный отпуск для учителей омрачается мыслями о своем будущем. Оно становится для них очень неопределенным.
Между тем правительство Домбровскиса уже угрожает высшему образованию. 19 госвузов для Латвии, считает оно, это тоже слишком много. Хотим напомнить, что в Америке много университетов не потому, что это богатая страна, а она богата именно потому, что там много университетов…
